首页 > 新闻中心新闻中心

中国有色集团扎实推进第二批主题教育见����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������行见效——中色十五冶篇

    

    ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������  集团公司所属中����� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������色十五冶认真贯彻落实习近平总书记����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������“五个更加注重”的重要指示����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������精神,全面落实集团公司党委提出的“加强学习、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������深入调研、聚焦问题、注重实践”的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������具体要求,加强统筹协调,深入督����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������导落实,围绕学习研讨、调查研究、检视����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������整改、推动发展持续用力,实现第二批主题教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������平稳有序推进。


     ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������; “三化合一”提升理论学习成效

      中色����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������十五冶第二批主题教育12家单位始终按照“细����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化于学,实现以学铸魂;深化于悟,实现以学增����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������智;转化于行,实现以学促干”的原则����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������,扎实推进理论学习。
      &n����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������bsp;在学习方式上力求细化,将理����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������论学习按照不同对象,分为党员领导����� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������干部、普通党员、青工群众三个层面。党员领����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������导干部以上率下做表率,每次����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学习至少安排半天时间,按照“集中领学+沉浸式自学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”的方式,静下心来读原著、学原文、悟����� ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ��������������Ƴ�������原理;����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������普通党员以“三会一课”、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������主题党日活动为载体,每月开展集中学习,学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������习情况以图文并茂的形式,通过党支部月度工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作展示在全公司进行展示;����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������对于青工、群众,则采取灵活管用的方式,比����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������如基层项目推广运用“早会学习法”,通过每天早会����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������开展短促、频繁、高效的学习,既����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化整为零、方便易行,又不乏实效;比如����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中色十五冶七公司在青工中建立“学习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������互助小组”“青新读书会”、举办青年大讲堂等����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,落实党建带团建要求,认真抓好团员����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������青年理论学习。在学习内容上力求深化,做好自身学习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的同时,还积极借助“外脑”提升理论学习质量,比如����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������在主题教育期间,中色十五冶党委组织举办了学习贯����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������彻习近平新时代中国特色社会主义思����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������想暨2023年度党务干部、党支部书记培训班,邀请����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中央党校、湖北省委党校、深圳国资����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������委党校、武汉大学、华中科技大学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的7位知名专家教授,围绕习近平总����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������书记关于党的建设重要思想等内容开展52个学时的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������专题授课,有效扩展了理论学习的广度和深度。在学����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������习成效上力求转化,第二批主题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育各单位均围绕生产经营管理中的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������重难点工作,按照以“一主题一集中研讨”的要����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������求,采取“固定发言+随机建议”方式,组����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������织领导班子成员、机关业务部门、基层职工代表,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������讲体会、谈问题、建良言、献计策,切实将学习研讨������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ��������������成效转化为解决����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������问题、推动发展的成果。截����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������止11月底,12家单位共组织中心组读����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������书班和集中研讨84期,开展专题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������党课授课92场次,基层党支部����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������共开展集中学习446次,实现各级党组织和全体党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������员全覆盖。


    &nb����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������sp; “三向聚力”深化调查研究成果

   ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������   在第二批����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������主题教育中,中色十五冶12家单位大����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������兴务实之风,认真抓好调查����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������研究,坚持向“解决问题的方向、人民满意的导向、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������转化成果的路向”聚力,切实将调查研究抓出高质量����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������好效果。
      &n����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������bsp;聚焦问题,把准选题方向,始����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������终把解决问题作为调查研究的出发点和落����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������脚点,53名领导班子成员深入����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������项目一线,开展针对性、接地气、能解决问题的调研����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������80次,形成调研报告54份。在调研过程中,严格����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������执行“四必须”要求,即“生����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������产经营工作必须指导,党建����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工作必须查看,谈心座谈必须开展,同吃同住必须执行����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”。
     ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������  聚焦群众,坚持基层导向,广泛����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学习运用“浦江经验、四下基层”工作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������方法和工作制度,“让领导多下去,让群众少上来”。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中色十五冶二公司针对基层信访问题,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������及时召开信访工作通报会,公����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������开、����� ��������� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������Ƴ�������公平、公正、及时地通报����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������信访工作进展,广泛邀请职工群众代表����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������参与信访工作反馈会,真正做到沉下身子、贴近����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������群众,将思想工作做到职工群众心坎上����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。各基层党支部深化落实公����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������司传统的思想政治工作方法,包括����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“三必访、五必谈、四小工作法、支部书����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������记接待日、党务厂务公开”等,实现一切����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������为了群众,一切依靠群众,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������从群众中来,到群众中去。
      聚����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������焦成果,突出实效路向。把实效作为检验调查研����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������究质量的根本标准,打通调研成果转化这个调研活动的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“最后一公里”。中色十五冶第二批主����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������题教育各单位在扎实开展调查研究的基础上,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������及时组织召开调研成果交流会。领导����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������班子成员认真分享各自的调研报告,经����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������集体研议后,形成了调研发现问����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������题整改清单,明确了整改措����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������施、责任领导、主责部门和整改时限,建立跟踪����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������落实机制,真正让调研成果得����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������到转化。


    &n����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������bsp; “三个坚持”抓实问题检视整改

     检视����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������整改作为科学评判主题教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实效的重要一环,中色十五冶第二批主题教育各单位不����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������仅致力于将问题找准,更加注重把问题“病症”整改����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������整治到位。在落实问题检视整改����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������过程中,始终坚持“不等不靠、上下联����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动、以点带面”,切实把检视����� ������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������Ƴ�������整改作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������为推动主题教育取得实效的有力抓手。
     ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� 不等不靠抓整改,按照主题教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������各项工作不分阶段、不划节点����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、同步开展的要求,各单位不等不����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������靠,坚持边学习、边对照、边检视、边整����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������改,把问题整改贯穿主题教育始终。针对每次����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������集中学习研讨发现的问题和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������提出的对策,由业务部门牵头����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������梳理、分管领导把关审核,党委集中研判之后����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,纳入到检视问题清单,一体推进整改。建立整改台����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������账动态更新机制,每半个月组织一次整改����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������进展调查,并同步更新问题清单����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,及时将新发现的问题纳入到整改台账一体推进。
    &n����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������bsp; 上下联动抓整改,按照检视整改上����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������下联动的要求,中色十五冶建立三����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������级联动机制,实现中色十五冶党委、二级单位����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������党委(总支)、基层党支部,通过主动认领第����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������一批主题教育检视的问题、由上及下解决“表现在基层����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、根子在上面”的问题、由下及上反馈基层发现的����� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������问题等形式,确保问题整改上下贯通、同向发力。中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������色十五冶第一批主题教育中检视����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������出来的73个问题,由第二批����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������主题教育各单位主动认领了其中的26项;����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������通过设立“意见箱”“职工邮箱����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������”等形式,持续性收集基层职工群众意见建议80����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������余条。
    &nbs����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������p;  以点����� �������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������带面抓整改,通过“解剖一个问题”推动“解决一类问����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������题”,是各单位问题检视整改����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������坚持“由点及面”的鲜明写照。比如中色����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������十五冶一公司通过强化培训,系统解决了新����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������任职党支部书记普遍业务能力不足的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������问题;通过加强纪检人员配备,有效解决了����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������打通监督“最后一公里”这个广泛而基础性的问题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。对主题教育中总结出来的好做法����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������好经验,各单位坚持“当下改”与“长久立”相结合����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������,及时以制度形式固定下来,截至目前,各单位����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������已实现建章立制20余条,有效实现了制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������度和方法上的查漏补缺。(吴桂兴)